Proyecto ALES II

Os quiero acercar un poquito al proyecto ALES II, ya que yo lo utilizo mucho y me resulta muy útil. Animo, tanto a profesores como a padres, a que lo empecéis a utilizar pues siguiendo adecuadamente la metodología que se específica en la guía de uso resulta muy útil para reforzar el aprendizaje de la lectoescritura y, ¡los niños se lo pasan genial!

ALES II es un sistema telemático para la enseñanza de la lecto-escritura. Este material multimedia es la segunda parte del PROYECTO ALES.  El objetivo prioritario de dicho proyecto es la elaboración de un recurso para facilitar el acceso al lenguaje escrito de niños y niñas con discapacidad motora, cuya manipulación y habla se encuentran seriamente afectadas. La dificultad con la que se enfrentan los profesionales para enseñar a este alumnado y la escasez de material informático que aborde el aprendizaje de la lectoescritura han llevado a la elaboración de este proyecto. De esta forma, se pretende ofrecer una herramienta que permita el acceso a la lectura y escritura como un medio de comunicación aumentativa y alternativa sin límites de vocabulario, al tiempo que se facilitan con la adquisición de la lectoescritura otros aprendizajes escolares. Es importante reseñar que ALES puede ser utilizado con cualquier tipo de alumnado, ya que los contenidos que se trabajan son los propios del proceso de aprendizaje del lenguaje escrito.

Para utilizarlo yo siempre accedo desde Google. En el buscador se escribe “ALES II” y aparece inmediatamente. Para entrar y empezarlo a utilizar es recomendable leerse la guía (en la pagina inicial aparece en una esquinita), ya que en ella se especifica la secuencia que se debe seguir en el desarrollo de las actividades.

Para acceder al juego entramos desde la demo.

Una vez dentro solo nos queda seguir la secuencia de actividades.

Actividades tipo:

• Tareas de identificación: sonidos, sílabas, palabras, número de palabras, dibujo.
• Tareas de ordenación: letras para formar palabras, frases
• Tareas de emparejamiento: dibujo/dibujo; dibujo/palabra; dibujo/frases
• Tareas de clasificación: número de sílabas, campos semánticos
• Tareas de conciencia fonológica: discriminación auditiva, rima, contar número de palabras, palabras que comiencen o finalicen por el mismo fonema, omisión de fonemas, segmentación y fusión de sílabas, pseudopalabras
• Tareas de discriminación gráfica (b/d) y auditiva (dor/tor)
• Tareas de descripción de lo que ocurre en una determinada escena (niños, piratas, animales)
• Tareas para iniciación en el uso de textos narrativos
• Tareas para iniciación en la gramática y ortografía: artículos, número y acentuación

¡¡Espero que os guste y os sea de utilidad!!

Os dejo el enlace

ALES II

 

Hoy nuestro querido periodista del Real Madrid, Yago Bueno Orayen, quiere hablar

 de otro tema, muy importante para él. A continuación podéis leer su artículo:

LA CLASE DE 2ºA – PARA LAURA

A veces nos portamos mal, hablamos mucho, y lo que queremos es portarnos muy bien. Por eso queremos pedirte disculpas. El próximo año nos intentaremos portar bien. Nosotros queremos aprender contigo Laura y te queremos mucho.  Queremos jugar sin reñir y aprender mucho.

Laura queremos que tú pases buenas navidades y vuelvas súper contenta.

                               YAGO BUENO ORAYEN

FELIZ CUMPLEAÑOS AMOR

Lucía, alumna de 3 de E.P. ha hecho un vídeo muy especial para una de sus profesoras.

Espero que os guste tanto como me ha gustado a mi, pues su esfuerzo e ilusión no tienen igual.

"Muchas Felicidades Maria Amor. Gracias por ser muy buena profesora". LUCÍA

VER VÍDEO  

Los juegos del Tio Paco

En relación al juego que os acabo de comentar  decir que se complementa muy bien con esta otra aplicación.

En este juego se busca que el alumno sea capaz de Comprender instrucciones breves de situaciones cotidianas, haciendo uso de un vocabulario conocido y, del mismo modo continuar desarrollando la percepción auditiva.

IR AL JUEGO

Hoy vamos a..

Buscando aplicaciones para trabajar discriminación auditiva encontre este juego, la verdad es que llevo algún tiempo utilizándolo y, he de decir que me esta resultando útil. Es interesante, aunque para mi, lo mejor es  hacer que la niña de la aplicación explique las tareas y conseguir que luego, mis alumnos me expliquen que tienen que hacer. ¡Luego realizar la actividad para ellos es casí la recompensa!

El Objetivos General de este programa es  que el niño sea capaz de Identificar y discriminar los sonidos del entorno natural y social. Con este programa podréis trabajar Sonidos cotidianos de la escuela, el barrio, objetos y de la granja, reforzando de manera transversal el vocabulario referido a estas categorias.

IR AL JUEGO 

Espero os sea de gran utilidad

KAKÁ VUELVE A TIEMPO PARA JUGAR CONTRA EL BARCELONA

“Kaká tuvo una lesión el 28 de octubre en el gemelo. Él se esperaba que podría jugar el 19 de Noviembre contra el Valencia, pero le volvió a doler la semana de antes.

Para fortalecer sus músculos fue al gimnasio y ya esta listo para jugar contra el Barcelona"

MI CLASE DE A.L.

Os presento mi pequeño rincón de trabajo, en él, los niños y yo nos esforzamos por mejorar día a día, para ello trabajamos mucho pero, os puedo asegurar que nos lo pasamos muy bien.

VER LA CLASE

YAGO

¡¡Os presento la nueva sección del blog!!!

YAGO BUENO – EL PERIODISTA DEL REAL MADIRD QUE TIENE 7 AÑOS

       

          En el colegio Miguel ángel Sainz tenemos la gran suerte de contar con la presencia de una gran periodista y fiel seguidor del Real Madrid, Yago Bueno Orayen. A partir de hoy Yago nos va a informar de todas las noticias de su equipo, con el objetivo de que todos los seguidores del mismo estén informados convenientemente.

        

         En clase de Audición y Lenguaje Yago selecciona, de entre los artículos de la semana, el que le resulta más interesante, luego lo resume y nos lo cuelga en le blog.

        Leyendo su primer artículo yo ya me he hecho fiel seguidora de este joven periodista, y eso que soy del Barcelona.

¡¡¡Os animo a todos a leer sus publicaciones!!!!