MINI ARCO - prelectura 1

A través de las páginas de este libro el niño encontrará ejercicios que, sin necesidad de que sepa leer ni escribir, le enseñarán a distinguir unas formas de otras y a reconocer cada letra. Tiene una segunda parte que incluye ejercicios para disléxicos y aumenta en dificultad los ejercicios para retarle y motivarle.

ARCO ofrece al niño la diversión de un juego, en combinación con el atractivo de poder autocorregir sus errores, aprendiendo así libre de presiones, sin prisas y motivado por su curiosidad natural y su deseo de saber más.

Este libro está pensado para niños de Educación Infantil y alumnos con Necesidades Educativas Específicas que está inmersos en el proceso de adquisición de la lecto-escritura. Se constituye como una actividad que bien presentada puede ser muy lúdica y, que a su vez, nos sirve para incrementar los periodos de atención

El libro esta pensado para trabajar con el estuche de control naranja o con el estuche de control verde.

En nuestro aula de Audición y Lenguaje Clara lo ha empezado a utilizar recientemente y por el momento le gusta mucho. Desde aquí ánimo a todos los padres de los alumnos de Educación Infantil a que lo utiliceis pues os puede ser muy útil 

Proyecto ALES II

Os quiero acercar un poquito al proyecto ALES II, ya que yo lo utilizo mucho y me resulta muy útil. Animo, tanto a profesores como a padres, a que lo empecéis a utilizar pues siguiendo adecuadamente la metodología que se específica en la guía de uso resulta muy útil para reforzar el aprendizaje de la lectoescritura y, ¡los niños se lo pasan genial!

ALES II es un sistema telemático para la enseñanza de la lecto-escritura. Este material multimedia es la segunda parte del PROYECTO ALES.  El objetivo prioritario de dicho proyecto es la elaboración de un recurso para facilitar el acceso al lenguaje escrito de niños y niñas con discapacidad motora, cuya manipulación y habla se encuentran seriamente afectadas. La dificultad con la que se enfrentan los profesionales para enseñar a este alumnado y la escasez de material informático que aborde el aprendizaje de la lectoescritura han llevado a la elaboración de este proyecto. De esta forma, se pretende ofrecer una herramienta que permita el acceso a la lectura y escritura como un medio de comunicación aumentativa y alternativa sin límites de vocabulario, al tiempo que se facilitan con la adquisición de la lectoescritura otros aprendizajes escolares. Es importante reseñar que ALES puede ser utilizado con cualquier tipo de alumnado, ya que los contenidos que se trabajan son los propios del proceso de aprendizaje del lenguaje escrito.

Para utilizarlo yo siempre accedo desde Google. En el buscador se escribe “ALES II” y aparece inmediatamente. Para entrar y empezarlo a utilizar es recomendable leerse la guía (en la pagina inicial aparece en una esquinita), ya que en ella se especifica la secuencia que se debe seguir en el desarrollo de las actividades.

Para acceder al juego entramos desde la demo.

Una vez dentro solo nos queda seguir la secuencia de actividades.

Actividades tipo:

• Tareas de identificación: sonidos, sílabas, palabras, número de palabras, dibujo.
• Tareas de ordenación: letras para formar palabras, frases
• Tareas de emparejamiento: dibujo/dibujo; dibujo/palabra; dibujo/frases
• Tareas de clasificación: número de sílabas, campos semánticos
• Tareas de conciencia fonológica: discriminación auditiva, rima, contar número de palabras, palabras que comiencen o finalicen por el mismo fonema, omisión de fonemas, segmentación y fusión de sílabas, pseudopalabras
• Tareas de discriminación gráfica (b/d) y auditiva (dor/tor)
• Tareas de descripción de lo que ocurre en una determinada escena (niños, piratas, animales)
• Tareas para iniciación en el uso de textos narrativos
• Tareas para iniciación en la gramática y ortografía: artículos, número y acentuación

¡¡Espero que os guste y os sea de utilidad!!

Os dejo el enlace

ALES II

ALES II

       ALES es un recurso educativo dirigido principalmente a profesores cuyos alumnos tengan algún tipo de Discapacidad Motora que afecte al habla o a la escritura. Asimismo, esta aplicación podría dirigirse a cualquier niño, ya que ALES, por sí mismo, constituye un valioso instrumento de ayuda en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura.

      El planteamiento del recurso parte de un enfoque muy motivador, enmarcando las actividades en una versión adaptada del cuento de “Peter Pan”, con cuyos personajes los niños podrán interactuar. El diseño gráfico está muy cuidado, consiguiendo una presentación colorida, dinámica, atractiva y útil. Se recurre además al canal auditivo para afianzar el aprendizaje y para posibilitar, con préstamo de voz a través del ordenador, la realización de tareas de conciencia fonológica.

Para realizar las actividades según la secuencia propuesta es conveniente leerse la guia.

ALES II: Ir a la aplicación