Proyecto ALES II

Os quiero acercar un poquito al proyecto ALES II, ya que yo lo utilizo mucho y me resulta muy útil. Animo, tanto a profesores como a padres, a que lo empecéis a utilizar pues siguiendo adecuadamente la metodología que se específica en la guía de uso resulta muy útil para reforzar el aprendizaje de la lectoescritura y, ¡los niños se lo pasan genial!

ALES II es un sistema telemático para la enseñanza de la lecto-escritura. Este material multimedia es la segunda parte del PROYECTO ALES.  El objetivo prioritario de dicho proyecto es la elaboración de un recurso para facilitar el acceso al lenguaje escrito de niños y niñas con discapacidad motora, cuya manipulación y habla se encuentran seriamente afectadas. La dificultad con la que se enfrentan los profesionales para enseñar a este alumnado y la escasez de material informático que aborde el aprendizaje de la lectoescritura han llevado a la elaboración de este proyecto. De esta forma, se pretende ofrecer una herramienta que permita el acceso a la lectura y escritura como un medio de comunicación aumentativa y alternativa sin límites de vocabulario, al tiempo que se facilitan con la adquisición de la lectoescritura otros aprendizajes escolares. Es importante reseñar que ALES puede ser utilizado con cualquier tipo de alumnado, ya que los contenidos que se trabajan son los propios del proceso de aprendizaje del lenguaje escrito.

Para utilizarlo yo siempre accedo desde Google. En el buscador se escribe “ALES II” y aparece inmediatamente. Para entrar y empezarlo a utilizar es recomendable leerse la guía (en la pagina inicial aparece en una esquinita), ya que en ella se especifica la secuencia que se debe seguir en el desarrollo de las actividades.

Para acceder al juego entramos desde la demo.

Una vez dentro solo nos queda seguir la secuencia de actividades.

Actividades tipo:

• Tareas de identificación: sonidos, sílabas, palabras, número de palabras, dibujo.
• Tareas de ordenación: letras para formar palabras, frases
• Tareas de emparejamiento: dibujo/dibujo; dibujo/palabra; dibujo/frases
• Tareas de clasificación: número de sílabas, campos semánticos
• Tareas de conciencia fonológica: discriminación auditiva, rima, contar número de palabras, palabras que comiencen o finalicen por el mismo fonema, omisión de fonemas, segmentación y fusión de sílabas, pseudopalabras
• Tareas de discriminación gráfica (b/d) y auditiva (dor/tor)
• Tareas de descripción de lo que ocurre en una determinada escena (niños, piratas, animales)
• Tareas para iniciación en el uso de textos narrativos
• Tareas para iniciación en la gramática y ortografía: artículos, número y acentuación

¡¡Espero que os guste y os sea de utilidad!!

Os dejo el enlace

ALES II